Prinsip-Prinsip Desain Multimedia Pembelajaran

Bagi seorang guru maupun pengembang software pembelajaran, penting untuk mengetahui prinsip-prinsip dalam mendesain multimedia pembelajaran. Berikut prinsip-prinsip desain multimedia pembelajaran menurut Richard E. Mayer (2009:93):

a)      Prinsip multimedia:

murid-murid bisa belajar lebih baik dari kata-kata dan gambar-gambar dari pada kata-kata saja.

b)      Prinsip kedekatan ruang:

murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata dan gambar-gambar terkait disajikan saling berdekatan daripada saat disajikan saling berjauhan dalam halaman atau layar.

Tinjauan Multimedia dalam Pembelajaran

1. Definisi Multimedia

Secara harfiah, multimedia dapat diartikan sebagai lebih dari satu media (Arsyad, 2006). Media tersebut dapat berupa kombinasi antara teks, grafik, animasi, suara, dan video. Multimedia memiliki berbagai definisi, tergantung sudut pandang masing-masing (Doolittle, 2001) diantaranya:

1. Multimedia adalah penggunaan berbagai bentuk media dalam sebuah presentasi  (Schwartz & Beichner, 1999, p. 8).
2. Multimedia adalah kombinasi penggunaan beberapa media, seperti film, musik, slide dan pencahayaan, khususnya digunakan dalam pendidikan dan hiburan (Brooks, 1997, p. 17).
3. Multimedia merupakan informasi dalam bentuk grafik, audio, video maupun film. Dokumen multimedia berisi unsur media maupun plain text (Greenlaw & Hepp, 1999, p. 44).
4. Multimedia merupakan program komputer yang terdiri dari teks yang berhubungan dengan minimal salah satu dari unsur berikut: audio atau suara, music, video, gambar, grafik 3D, animasi maupun grafik beresolusi tiinggi (Maddux, Johnson, & Willis, 2001, p. 253).